Zeitungsartikel mit freundlicher Genehmigung des Neckar-Enz-Boten (NEB). Artikel im pfd-Format hier ...
Projekttage Science Kids an der Friedrich-Schelling-Schule
Schülerinnen und Schüler der Grundschule experimentieren, schmecksperimentieren und erforschen damit ihre Welt der Gesundheit.
Projekttage 2010 - oder: Schule mal ganz anders
„Das war der schönste Tag meines Lebens!“, ruft ein Drittklässler, die Backen voller Popkorn. Wie… Popkorn in der Schule? Und das auch noch im Unterricht? Geht da alles mit rechten Dingen zu? Aber natürlich! Der Ausnahmezustand, der drei Schultage lang andauerte und sich über die gesamte Besigheimer Grundschule erstreckte, nennt sich Projekttage. Diese standen unter dem Motto „Science Kids – Kinder entdecken Gesundheit“. Als Forscher führten die Schülerinnen und Schüler der 16 Grundschulklassen vielfältige Experimente durch und machten die unterschiedlichsten körperlichen Erfahrungen. Dabei klärten sie Fragen wie: Was ist eigentlich Ascorbinsäure? Warum ist es im Magen so sauer? Wie lange muss ich laufen, um die Energie eines Schokoriegels wieder freizusetzen?
Ziel der Projekttage war es, die Kinder für eine sinnvolle Ernährung zu sensibilisieren und sie zu veranlassen, mit ihrem Körper verantwortungsbewusst umzugehen. Dabei standen Eigenverantwortung und Urteilsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler im Mittelpunkt, die durch das individuelle „Begreifen“ angebahnt werden sollten. Durch die eigene körperliche Erfahrung, das Ausprobieren und Experimentieren sowie das eigene Tun gelangten die Kinder zu neuen, nachhaltigen Erkenntnissen.
Dies geschah in Klassenzimmern, die zu kleinen Experimentierlaboratorien umgewandelt worden waren, in der Turnhalle, in der Schulküche, auf dem Schulhof und im Chemiesaal.
Unterstützt wurden die Schule durch die AOK, die das Projekt - zusammen mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport - ins Leben gerufen hatte.
Dass diese Projekttage ein voller Erfolg waren, ließ sich leicht an den strahlenden Kinderaugen ablesen. Aussagen wie oben waren keine Seltenheit.
Übrigens: Die Kinder haben natürlich nicht nur Popkorn gegessen, sondern zunächst die Stärke im Mais und verschiedenen anderen Lebensmitteln nachgewiesen.
Bericht: Sarah Hettich und Ulrike Richling
Friedrich-Schelling-Schule Besigheim